LA CONCIENCIA Y LOS SUEÑOS

La consciencia es la capacidad que poseemos las personas de darnos cuenta de aquello que hacemos (la conducta ) y también aquello que pensamos ( el conocimiento ) de lo que deseamos , sentimos y recordamos de las decisiones que tomamos .

Consciencia es la capacidad de poder manifestar en palabras ( verbalizar ) aquello que nos ocurre o sentimos.

La consciencia es un hecho subjetivo pueden observarse conductas . Los neurólogos han estudiado sinapsis y que zonas cerebrales están activas .

Los biólogos han demostrado la capacidad de ser conscientes fruto de un proceso evolutivo muy util para la vida social y las relaciones cotidianas . La base física de la consciencia sería nuestro sistema nervioso, se puede hablar de un estado de consciencia y de un estado de inconsciencia .

LOS ESTADOS DE CONSCIENCIA .

- La atención consciente .

La atención o el prestar atención implica una actividad de las neuronas cerebrales dirigidas a procesar información y actuar en un sentido determinado . Los neurólogos han precisado las áreas cerebrales que procesan la información y que intervienen en la atención consciente , es decir , focalizar nuestro interés y nuestras capacidades mentales hacia una persona , un objeto , un problema y darnos cuenta de ello :

1 Nuestro entorno .

2 Nosotros mismo .

3 Los demás . 

-La atención selectiva .

La atención consciente selectiva . Hay una actitud de filtro mental necesario en la selección de la atención . La atención selectiva también resulta útil para concentrarnos en un tema o una situación y ser , mas eficientes .

- La atención automatizada .

La atención nos ayuda a realizar acciones cotidianas . Pero cuando efectúo una acción de manera repetitiva , la atención se automatiza

LOS 4 TIPOS DE CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL

skinner distinguio cuatro tipos basicos de condicionamiento
 reforzamiento positivo
este tipo de condicionamiento provoca una conducta que se obtiene a través de una refuerzo positivo es un premio que incrementa la probabilidad de que la conducta se repita
los reforzamientos positivos puedes ser primarios o bien secundarios


castigo
consiste en la presencia de un reforzamiento negativo o desagradabale en la caja de skinner el castigo consiste en la recepción de un estimulo negativo.
omisión del refuerzo

reforzamiento negativo

EL CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL: SKINNER

skinner se planteó de entrada como objetivo prioritario el descubrimiento de las leyes que rigen el aprendizaje para trabajar sobre este tema creo la caja de skinner
skinner lo denominó condicionamiento instrumental
1 hay una acción sobre el medio
2 esta accion sobre el medio consiste en ir probando lo que hay e investigar que sucede es el metodo de ensayo y error
3 al realizar una de las acciones se produce una respuesta
4 se relaciona la accion con una respuesta
5 se ha aprendido que al accionar la palanca se consigue  comida. la comida funciona como recompensa skinner llamo refuerzo a esta recompensa porque la conducta de accionar la palanca se mantenía gracias al refuerzo de la comida

el raton de skinner muestra una conducta activa sobre el medio para conseguir la comida

FUNDAMENTOS DE LA CONDUCTA DEL APRENDIZAJE

pavlov fue un neurologo ruso que estudió los mecanismos de conducta de los animales a través de la investigación con perros. se trata en la psicología basada en los hechos de la experiencia

LOS REFLEJOS INCONDICIONADOS
pavlov afirma que el organismo está gobernado por una serie de leyes se interrelacionan  con un entorno y tiene que reaccionar antes este. el conjunto de estas reacciones es lo que llamaremos conducta si no fuera asi habria adaptación. esta adaptacion constante se produce por medio de lo que pavllv llamaba reflejos incondicionales los relflejos incondicionales serian lo que se conoce como conductas institntivas o instintos

LOS REFLEJOS CONDICIONADOS
oavlov descubrió la existencia de otro mecanismo de reacción de las personas que llamo reflejo condicionado
esta reacción es un acto reflejo incondicionado
pavlov creo entonces un proceso de condicionamiento. consistía en establecer una conexion entre un estímulo nuevo y un reflejo existente
esta teoría del acto relfejo condicionado es conocida con el hombre de condicionamiento clásico y es la que nos permite explicar como realizamos el proceso de aprendiaje como aprendemos a reaccionar ante estímulos nuevos.
su respuesta es un acto reflejo condicionado
este proceso inverso se denomina extincion
las respuestas condicionadas no se olvidan del todo este fenómeno se llamo recuperación espontanea

pavlov estudio tambien la generalización de estímulos se produce cuando una respuesta condicionada se hace extensiva a elementos que tienen características principales
de manera paralela al proceso de generalizacion se produce un proceso de discriminación que es la capacidad de distinguir entre el estimulo condicionado original que nos provoca el acto reflejo condicionado y los estímulos los condicionan que se le parecen

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PSICOLOGIA SOCIAL

NORMAS SOCIALES Y CONFORMIDAD

·         Cada grupo humano funciona según unos criterios unas normas

·         Cada grupo actuamos según unas pautas no escritas. Es lo que se denomina conformidad: un cambio de conducta de acciones pensamientos y sentimientos de los individuos hacia las normas del grupo

·         En relación con el tema de la conformidad el psicólogo social S. Asch  realizó un experimento

·         En el extremo de la conformidad se encuentra la sumisión ciega, una obediencia sin condiciones

LA PERCEPCION SOCIAL. ROL  Y ESTATUS

·         La percepción social es la manera como nosotros vemos, analizamos e interpretamos a las personas que nos rodean

·         La acción de la percepción social consiste en clasificar a las personas

·         Lo hacemos con las personas mas próximas: formar parte de un grupo de amigos o de otro, ser de una familia o de otra

·         La percepción social es la percepción de grupos

·         Estatus: es el reconocimiento por parte del grupo del lugar, la posición social que ocupa una persona

·         El rol es el comportamiento que el grupo espera de cada uno de sus miembros

·         Todos tenemos mas de un rol y mas de un estatus

·         El rol va asociado al estatus que ocupa la persona

ESTEREOTIPOS Y PREJUICIOS

·         Dos de las maneras mas habituales que tenemos de clasificar y valorar a los grupos son los estereotipos y los prejuicios

·         Los estereoptipos son generalizaciones que hacen referencia a los grupos que nos dicen como son

·         El hecho de clasificar a los individuos en grupos nos ayuda a situarnos en un ambiente . pero esto a su vez tiene básicamente un aspecto negativo

·         El prejuicio consiste en relaizar una evaluación positiva o negativa de un grupo social y de todos sus intregrantes por el simple hecho de formar parte de el

·         Los prejuicios mas conocidos son los relacionados con el sexo y el racismo

·         Los prejuicios compartan discriminación que significa perjudicar a un grupo o favorecer a otro

·         Las medios de comunicación influyen en la creación y difusión de estereotipos prejuicios y discriminaciones

ROLES SEXUALES E IDENTIDAD SEXUAL

·         Cada cultura establece las funciones sociales que corresponden a cada sexo

·         Los distintos movimientos sociales se han centrado en el análisis y la crítica del papel del hombre y la mujer en nuestra sociedad

·         En muchos ámbitos de la cultura occidental se presenta un modelo de rol sexual masculino y otro rol sexual femenino

·         En nuestra cultura se está modificando estos rasgos basados en el sexo gracias a los movimientos políticos y sociales que promueven la igualdad

LAS ACTITUDES Y LA DISONANCIA COGNITIVA

·         La actitud es la tendencia a actuar de una manera mas o menos constante , ante unos hechos determinados

·         Las actitudes condicionan nuestra actuación

·         Las actitudes pueden modificarse y cambiar . también influye mucho la credibilidad del emisor

·         Otro camino que explica el cambio de actitudes es la existencia de dos ideas psicológicamente contrarias

·         Este fenómeno se manifiesta en muchas decisiones que la vida nos obliga a tomar

·         Pero el individuo es miembro de un grupo que influye sobre el 

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